FizykaLab EDU — Symulator doświadczeń fizycznych

Wirtualny stół laboratoryjnyPrzeciągnij elementy na właściwe miejsca lub użyj klawiatury.

Obwód wyłączony

ŹródłoZASILACZ

SzeregowoAMPEROMIERZ

OdbiornikREZYSTOR

Równolegle do RWOLTOMIERZ

SterowanieWYŁĄCZNIK

Napięcie zasilacza 1.0 V Rezystor

U0.0 V

I0.000 A

R20 Ω

🎯Cel doświadczenia

Sprawdź zależność między napięciem i natężeniem prądu oraz wyznacz opór rezystora.

▦Tabela wyników

Lp.	U [V]	I [A]	R [Ω]
Brak pomiarów

📈Wykres U(I)

🧠Wniosek

Stanowisko — połączenia rezystorówZmieniaj topologię, R₁, R₂ i napięcie, a następnie wykonuj pomiary.

Gotowy

🔋6.0 V

R₁20 Ω

R₂40 Ω

SZEREGOWO

RÓWNOLEGLE

Topologia Napięcie U6.0 V R₁ Ω R₂ Ω

Rz— Ω

I— A

U₁ / U₂—

I₁ / I₂—

🎯Cel doświadczenia

Porównaj prawa rządzące połączeniem szeregowym i równoległym.

Rz = R₁ + R₂ / 1/Rz = 1/R₁ + 1/R₂

▦Tabela wyników

Lp.	Układ	U [V]	R₁	R₂	Rz	I	U₁/U₂	I₁/I₂
Brak pomiarów

📊Rezystancja zastępcza pomiarów

🧠Odpowiedź / analiza

Tor ruchuPrzygotuj stanowisko, ustaw parametry i wykonuj pomiary.

Gotowy

0 m0,5 m1,0 m1,5 m2,0 m

A

B

🏎️

s = 1,00 m

Rodzaj ruchu Droga s1.00 m Prędkość v0.50 m/s

s0.00 m

t0.00 s

v0.00 m/s

a0.00 m/s²

🎯Cel doświadczenia

Zbadaj zależności między drogą, czasem, prędkością i przyspieszeniem.

🧪Metoda pomiaru

▦Tabela wyników

Lp.	s [m]	t [s]	v [m/s]	a [m/s²]	Ruch
Brak pomiarów

📈Wykres s(t)

🧠Odpowiedź / analiza

Równia pochyłaUstaw parametry, uruchom zjazd i zapisuj pomiary.

Gotowy

☁️☁️

🧱

α = 20°

↓ mg

↗ N

↘ mg·sin α

Kąt α20° Długość s1.00 m Masa m0.50 kg Powierzchnia

α0°

t0.00 s

a0.00 m/s²

v0.00 m/s

🎯Cel doświadczenia

Zbadaj wpływ kąta, tarcia i masy na ruch po równi.

🧮Model

F∥ = mg·sin α
N = mg·cos α
a ≈ g·sin α

▦Tabela wyników

Lp.	α	s [m]	m [kg]	t [s]	a [m/s²]	Pow.
Brak pomiarów

📈Wykres a(α)

🧠Odpowiedź / analiza

Stanowisko badania tarciaDobierz materiał i masę, ustaw maksymalną siłę ciągnięcia i wykonaj próbę.

Gotowy

LAB

🧱klocek

Dynamometr

0.00N

spoczynek

F →

drewno

0204060 cm

Materiał Masa m1.00 kg Maks. siła ciągnięcia6.0 N Ułożenie klocka

F_s,max0.00 N

F_k0.00 N

N0.00 N

μ_k0.00

🎯Cel doświadczenia

Porównaj tarcie statyczne i kinetyczne oraz zbadaj wpływ materiału i nacisku.

🧮Model

N = mg
F_s,max = μ_sN
F_k = μ_kN

▦Tabela wyników

Lp.	Materiał	m [kg]	N [N]	Fs,max [N]	Fk [N]	μs	μk
Brak pomiarów

📈Wykres F(N)

🧠Odpowiedź / analiza

Stanowisko — Prawo Hooke’aDobierz sprężynę i obciążenie, wykonaj próbę i zapisuj pomiary.

Gotowy

SPRING LAB

⬛0.20 kg

cm1020304050

L₀

x = 0.0 cm

Sprężyna Układ Masa m0.20 kg Długość początkowa L₀

cm

Zmierz sprężynę bez obciążenia.

F0.00 N

x0.0 cm

k_eff35.0 N/m

E_spr0.000 J

🎯Cel doświadczenia

Sprawdź zależność F = kx, wyznacz k i zbadaj granicę sprężystości.

🧮Model

F = kx
k = ΔF/Δx
E = kx²/2

▦Tabela wyników

Lp.	Sprężyna	Układ	m [kg]	F [N]	x [cm]	k [N/m]
Brak pomiarów

📈Wykres F(x)

🧠Odpowiedź / analiza

Stanowisko — Wahadło matematyczneDobierz parametry, uruchom drgania i wykonuj pomiary czasu.

Gotowy

PENDULUM LAB

●0.20 kg

-30°0°+30°

Stoper — 10 drgań0.00 sT = —

🌍 Ziemia · g = 9.81 m/s²

Długość L0.80 m Masa ciężarka0.20 kg Kąt wychylenia8° Środowisko

t₁₀0.00 s

T0.000 s

T²0.000 s²

g_exp0.00 m/s²

🎯Cel doświadczenia

Zbadaj okres wahadła, zależność od długości i wyznacz lokalne g.

🧮Model

T = 2π√(L/g)
g = 4π²L/T²

▦Tabela wyników

Lp.	L [m]	m [kg]	α [°]	t₁₀ [s]	T [s]	T² [s²]	g [m/s²]
Brak pomiarów

📈Wykres T²(L)

🧠Odpowiedź / analiza

Stanowisko balistyczneUstaw parametry i uruchom rzut.

Gotowy

RZUT

Prędkość początkowa v₀15.0 m/s Kąt α45° Wysokość startu h₀0.0 m Środowisko

t0.00 s

R0.00 m

Hmax0.00 m

vₓ / vᵧ₀0 / 0

🎯Cel doświadczenia

Analizuj ruch pocisku w polu grawitacyjnym.

🧮Model

▦Tabela wyników

Lp.	v₀ [m/s]	α [°]	h₀ [m]	g	t [s]	R [m]	Hmax [m]
Brak pomiarów

📈Tor ruchu

🧠Odpowiedź / analiza

Stanowisko — prędkości kosmiczneDobierz prędkość i przewidź los pojazdu.

Gotowy

🌍

🚀

☀️

—

Prędkość startowa7.9 km/s Kierunek względem ruchu Ziemi

v₁7.91 km/s

v₂11.19 km/s

v₃16.7 km/s

E₂/E₁≈ 2.00

🎯Cel doświadczenia

Poznaj znaczenie trzech prędkości kosmicznych.

🧮Model szkolny

v₁ = √(GM/R)
v₂ = √2 · v₁
v₃ ≈ 16,7 km/s (Ziemia, prograde)

▦Tabela prób

Lp.	v [km/s]	Kierunek	Wynik
Brak prób

🧠Odpowiedź / analiza

🧪

DZIAŁ FIZYKI

Laboratorium

✓ Misje dostępne ⚗ Stanowisko w przygotowaniu

Możesz już przeglądać pełny pakiet misji. Interaktywne stanowisko laboratoryjne zostanie podłączone w kolejnym etapie.

ELEKTRYCZNOŚĆ

Misje — Prawo Ohma

Panel ucznia

Moja klasa

Zaloguj się na konto serwerowe ucznia lub dołącz kodem klasy, aby zobaczyć dane klasy.

Wyniki

Raporty

Moduł raportów PDF zostanie dołączony w kolejnym etapie. Postęp ucznia jest już zapisywany lokalnie.

CENTRUM POMOCY

Pomoc i instrukcje

Naciśnij F1 w dowolnym momencie, aby otworzyć pomoc do aktywnej misji.

🔎

Ustawienia

Ogranicz animacje Dźwięki interfejsu Wysoki kontrast

Tryb ograniczonych animacji respektuje także ustawienie systemowe prefers-reduced-motion.

KONTO SERWEROWE

Panel nauczyciela

KONTO SERWEROWE

Panel administratora

MAPA FIZYKI

Wybierz dział fizyki

Każdy dział prowadzi do osobnych doświadczeń, a każde doświadczenie ma własny zestaw misji, pomiarów, pomocy i postępu.

⚛Dział → Doświadczenie → Misje

1. Poznaj aparaturę

1. Zbuduj obwód szeregowy

1. Przygotuj tor pomiarowy

1. Rozpoznaj siły na równi

1. Tarcie statyczne i kinetyczne

1. Wyzeruj sprężynę

1. Zbuduj wahadło

Rzut

I, II i III prędkość kosmiczna

Laboratorium

Misje — Prawo Ohma

Panel ucznia

Moja klasa

Wyniki

Raporty

Pomoc i instrukcje

Ustawienia

Panel nauczyciela

Panel administratora

Wybierz dział fizyki

Działy fizyki

1. Poznaj aparaturę

1. Zbuduj obwód szeregowy

1. Przygotuj tor pomiarowy

1. Rozpoznaj siły na równi

1. Tarcie statyczne i kinetyczne

1. Wyzeruj sprężynę

1. Zbuduj wahadło

Rzut

I, II i III prędkość kosmiczna

Laboratorium

Misje — Prawo Ohma

Panel ucznia

Moja klasa

Wyniki

Raporty

Pomoc i instrukcje

Ustawienia

Panel nauczyciela

Utwórz klasę

Utwórz konto ucznia

Panel administratora

Dodaj nauczyciela

Model dostępu

Wybierz dział fizyki