Edukacja / Pomoce info

4U Bezpieczna szkoła: dokumentacja i instrukcja obsługi

Aplikacja: bezpieczna.komputerowka.pl · wersja ukraińska: bezpieczna.komputerowka.pl/uk Wersja dokumentacji: 2.1 (październik 2026) Autor: Arnold Basiński, Komputerowka.pl Dla kogo: uczniowie klas 4–8 szkoły podstawowej i szkoły średniej, wychowawcy, nauczyciele edukacji dla bezpieczeństwa, rady pedagogiczne

Gra edukacyjna, w której uczniowie i nauczyciele ćwiczą zachowanie w sytuacjach zagrożenia w szkole zgodnie z zasadą 4U (Uważaj, Uciekaj, Ukryj się, Udaremnij atak) i procedurą MEN. Oprócz ataku osoby z niebezpiecznym przedmiotem gra obejmuje pożar, groźbę w internecie, syreny alarmowe, skażenie chemiczne, podejrzaną paczkę, obcą osobę i przemoc rówieśniczą.

Gra nie pokazuje broni, sprawcy ani przemocy fizycznej. Zagrożenia są przedstawione umownie. Gra nie jest oficjalnym materiałem MEN i nie zastępuje procedur szkoły ani poleceń służb.

Spis odnośników

1. Wymagania

Nowoczesna przeglądarka: Chrome, Edge, Firefox lub Safari.
Komputer, tablet, telefon albo tablica interaktywna. Zalecany ekran od 1280 px szerokości.
Włączony JavaScript. Bez instalacji, bez kont i bez logowania.
Głośniki lub słuchawki są przydatne w misji 8 (syreny), ale niekonieczne.

2. Szybki start

Otwórz bezpieczna.komputerowka.pl.
W menu kliknij misję, przeczytaj opis i naciśnij ▶ Start.
Idź tam, gdzie wskazuje żółty romb i strzałka na krawędzi ekranu.
Przy celu naciśnij E, spację albo żółty przycisk akcji.
W oknach decyzji wybierz odpowiedź. Po błędzie zobaczysz wyjaśnienie i możesz wybrać ponownie.
Na końcu misji zobaczysz podsumowanie i gwiazdki.

3. Budowa strony

Część	Co zawiera
Nagłówek	tytuł, krótki opis i przełącznik języka (🇺🇦 Українська / 🇵🇱 Wersja polska)
Okno gry	szkoła widziana z góry w stylu 2.5D, menu misji, cele, minimapa, przyciski
Zasada 4U	cztery karty z opisem kroków
Ściągi	112, przyjazd policji, telefony pomocowe
Dla nauczyciela	jak wykorzystać grę na lekcji
Sprawdź się	quiz z 10 pytaniami
Czym jest zasada 4U?	artykuł z wyjaśnieniem
Najczęstsze pytania	6 pytań i odpowiedzi

4. Sterowanie i ekran gry

Sterowanie

Czynność	Klawiatura	Dotyk / mysz
Ruch	W A S D lub strzałki	kliknij lub dotknij miejsca, do którego chcesz iść
Działanie	E, spacja lub Enter	żółty przycisk akcji
Wybór odpowiedzi	klawisze 1–4	kliknięcie odpowiedzi
Pomoc	F1	przycisk ?
Zamknięcie pomocy	Esc	✕

Klawiatura działa, gdy okno gry jest aktywne. Wystarczy kliknąć planszę.

Elementy ekranu

Cele misji (lewy górny róg): odhaczają się same. Kursywą zaznaczone są cele opcjonalne.
Minimapa (prawy górny róg, na większych ekranach): Ty to żółta kropka, zagrożenie to czerwone koło.
Pasek czasu (u góry): tylko w misjach z limitem czasu.
Komunikaty (na dole): radiowęzeł, Alert RCB, podpowiedzi.
Przyciski: ? pomoc, ☰ menu i pauza, 🔇/🔊 dźwięk, ⛶ pełny ekran.

Oznaczenia zagrożeń

Na ekranie	Znaczenie
czerwona strefa	miejsce zagrożenia, nie wolno do niej wchodzić
szary obłok	gęsty dym
żółtozielona chmura	skażone powietrze na zewnątrz
żółto-czarny pierścień	strefa wokół podejrzanej paczki

Gwiazdki

Wynik	Gwiazdki
bez błędów	★★★
1–2 błędy	★★☆
więcej błędów	★☆☆

Najlepszy wynik każdej misji zapisuje się w przeglądarce. Większość misji nie ma przegranej: błędne odpowiedzi tylko obniżają liczbę gwiazdek. Misja przerywa się, gdy postać wejdzie w strefę zagrożenia, w gęsty dym lub w skażone powietrze albo gdy minie limit czasu.

5. Misje

Misje dla uczniów

Nr	Etykieta	Tytuł	Sytuacja
1	1 · UWAŻAJ	Uważny dzień	Plan ewakuacji, wyjścia, miejsce zbiórki, porzucona torba przy sali 9.
2	2 · UCIEKAJ	Alarm na przerwie	Krzyki na końcu korytarza. Ucieczka bezpieczną drogą, ostrzeganie innych.
3	3 · UKRYJ SIĘ	Zamknięta sala	Droga ucieczki prowadzi przez zagrożenie. Zabezpieczenie sali, 112. Limit 80 sekund na zamknięcie drzwi.
4	112 · SŁUŻBY	Przyjeżdża policja	Policja wchodzi do sali. 5 decyzji z limitem 9 sekund każda. Emocje po zdarzeniu.
5	POŻAR · EWAKUACJA	Dym na korytarzu	Alarm pożarowy w pracowni. Drzwi, dym, winda, powrót po telefon.
6	SIEĆ · UWAŻAJ	Groźba na czacie	Groźba w grupie klasowej wieczorem. Zrzut ekranu, rodzice, pedagog.
7	TRYB LOSOWY	Za każdym razem inaczej	Zagrożenie w losowym miejscu. Uczeń sam ocenia: uciekać czy się ukryć.
8	SYRENY · ALARM	Syrena nad miastem	Rozpoznanie sygnałów syren, zejście do piwnicy, odwołanie alarmu.
9	SKAŻENIE · ZOSTAŃ	Chmura nad ulicą	Alert RCB o wycieku. Okna, wentylacja, uszczelnienie drzwi.
10	ALARM BOMBOWY	Paczka przy wejściu	Podejrzany karton w holu. Zgłoszenie, spokojne ostrzeganie, ewakuacja z rzeczami.
11	OBCA OSOBA	Ktoś bez identyfikatora	Obcy dorosły na korytarzu i nieznajoma przed szkołą.
12	PRZEMOC	Przy szafkach	Przemoc rówieśnicza, rola świadka, film w sieci.

Perspektywa nauczyciela

Nr	Etykieta	Tytuł	Sytuacja
13	NAUCZYCIEL · UCIEKAJ	Ewakuacja klasy	8 uczniów w sali 11, Kuba w toalecie. Uczniowie idą za graczem, grupa musi być razem.
14	NAUCZYCIEL · UKRYJ SIĘ	Zabezpieczenie sali	Zagrożenie tuż za drzwiami sali 13. Pukanie ucznia, SMS od rodzica, 112, policja.

Moja szkoła (plan z edytora)

Nr	Etykieta	Tytuł	Sytuacja
15	MOJA SZKOŁA · PLAN	Wyjścia w mojej szkole	Obejrzyj plan ewakuacji, odwiedź wszystkie wyjścia i miejsce zbiórki.
16	MOJA SZKOŁA · 4U	Zagrożenie w mojej szkole	Zagrożenie w losowym miejscu korytarza lub holu. Uciekaj albo ukryj się w sali.
17	MOJA SZKOŁA · POŻAR	Pożar w mojej szkole	Pożar w losowej sali, dym przy jej drzwiach. Wyjście drogą bez dymu.

Misje 15–17 wymagają zapisanego planu. Bez planu gra proponuje otwarcie edytora.

Ekran podsumowania

Po każdej misji pojawia się ekran z gwiazdkami i trzema częściami: Dobrze (trafne decyzje), Do poprawy (błędne wybory z wyjaśnieniem) i Zapamiętaj (najważniejsze zasady misji). Przyciski: Następna misja → i ↺ Zagraj jeszcze raz.

6. Plan własnej szkoły (edytor)

Jak otworzyć

Menu misji › sekcja Moja szkoła › ✏️ Plan mojej szkoły. Na start edytor wczytuje zapisany plan albo wzór szkoły z gry.

Narzędzia

Narzędzie	Do czego
Ściana, Okno	granice budynku i sal; okna w ścianach zewnętrznych
Podłoga sali	wnętrze sali (sala to podłoga otoczona ścianami)
Korytarz	drogi ewakuacyjne; tu gra losuje miejsce zagrożenia
Drzwi do sali	w ścianie między salą a korytarzem; bez drzwi sala nie zostanie uznana
Wyjście ewakuacyjne	w ścianie zewnętrznej, między korytarzem a terenem
Miejsce zbiórki	teren na zewnątrz, z dala od budynku
Ławka, Szafki, Regał, Drzewo	przeszkody i wyposażenie
Chodnik	otoczenie szkoły
Nazwa sali	kliknij w sali i wpisz nazwę; puste pole usuwa nazwę

Pędzel 1×1, 2×2 lub 3×3 przyspiesza rysowanie dużych powierzchni. Można klikać albo przeciągać.

Przyciski

Przycisk

Działanie

💾 Zapisz

zapis w tej przeglądarce

✔ Sprawdź plan

czy są wyjścia, miejsce zbiórki i sale z drzwiami

⬇ Eksport

pobiera plik

1	plan-szkoly-4u.json

⬆ Import

wczytuje plik planu

🏫 Wzór z gry

szkoła z gry jako punkt wyjścia

🗋 Pusty plan

sam obrys budynku z korytarzem

✓ Zakończ

powrót do menu (z pytaniem o zapis zmian)

Co sprawdza „Sprawdź plan”

co najmniej jedno wyjście ewakuacyjne,
miejsce zbiórki,
co najmniej jedna sala (podłoga otoczona ścianami),
czy każda sala ma drzwi,
czy korytarz lub hol nie jest za mały.

Wskazówki

Odwzoruj plan ewakuacji z korytarza swojej szkoły. Wystarczy jedno piętro.
Plansza ma 54 × 36 pól. Jedno pole to mniej więcej 1,5–2 metry.
Zaznacz wszystkie wyjścia, także boczne.
Po narysowaniu zagraj „Wyjścia w mojej szkole” i porównaj grę z prawdziwym budynkiem.

Bezpieczeństwo: szczegółowy plan szkoły z rozmieszczeniem sal i wyjść to informacja wrażliwa. Nie publikuj pliku planu w internecie. Przekazuj go tylko nauczycielom swojej szkoły. Plan zapisany w grze nie jest nigdzie wysyłany.

7. Wersja ukraińska

Pełna wersja pod adresem bezpieczna.komputerowka.pl/uk. Przetłumaczone są wszystkie misje, dialogi, ściągi, quiz, FAQ i pomoc. Przełącznik języka jest w nagłówku strony.

Napisy na tabliczkach zostały po polsku (WYJŚCIE, MIEJSCE ZBIÓRKI, POLICJA), bo takie uczeń zobaczy w swojej szkole.
Tytuły dokumentów źródłowych są podane po polsku z tłumaczeniem w nawiasie. Linki prowadzą do polskich stron.
W pomocy jest dodatkowa strona „Для учнів з України”: tłumaczenie napisów i sygnałów, polskie zwroty do rozmowy z 112, wyjaśnienie, że parter to pierwsza kondygnacja, informacja o wsparciu i wskazówka dla nauczyciela.
Postęp, rekord quizu i plan szkoły są wspólne dla obu wersji językowych (ta sama przeglądarka i ten sam adres).

Tłumaczenie warto dać do przejrzenia osobie, dla której ukraiński jest językiem ojczystym.

Uczniowie z Ukrainy mogli słyszeć prawdziwe syreny alarmowe. Przed misją 8 uprzedź klasę i pozwól grać bez dźwięku albo wybrać inną misję.

8. Pomoc (F1)

Pomoc otwiera się przyciskiem ? w grze, przyciskiem ❓ Pomoc (F1) w menu albo klawiszem F1. Wygląda jak aplikacja Ustawienia z Windows 11: nawigacja po lewej, wyszukiwarka, karty z treścią. Można ją zminimalizować, zmaksymalizować i zamknąć klawiszem Esc. Na telefonie zajmuje cały ekran.

Grupa	Strony
—	Strona główna; Для учнів з України (tylko wersja UK)
Źródła	Dokumenty źródłowe (z linkami)
Gra	Pierwsze kroki; Plan własnej szkoły; Misje (opis każdej z 17 misji)
Zasady bezpieczeństwa	Zasada 4U; 112 i przyjazd służb; Pożar, syreny, skażenie; Paczka, obca osoba, przemoc
Dla nauczyciela	Lekcja z grą
Informacje techniczne	Wymagania i instalacja; Rozwiązywanie problemów; O aplikacji i źródła

Opis każdej misji w pomocy zawiera: sytuację, przebieg, czego uczy, kiedy misja się przerywa i na jakich dokumentach się opiera. Z opisu misji można ją od razu uruchomić przyciskiem Zagraj.

9. Klucz odpowiedzi dla nauczyciela

Odpowiedzi zostały odczytane z logiki gry podczas automatycznego przejścia wszystkich misji. W grze kolejność odpowiedzi jest stała, ale w quizie jest losowana.

Misja 1: Uważny dzień

Okno	Poprawna odpowiedź
Porzucona torba	Nie dotykam jej, odsuwam się i od razu mówię o niej dorosłemu.
Portiernia	„Przy sali 9 na korytarzu stoi torba. Od kilku minut nikt jej nie pilnuje. Nie dotykałem jej.”

Misja 2: Alarm na przerwie

Okno	Poprawna odpowiedź
Twój plecak	Nie, zostawiam wszystko i uciekam od zagrożenia.
Oliwer nagrywa (opcjonalnie)	„Schowaj telefon i uciekaj z nami! Telefon jest do wzywania pomocy, nie do nagrywania.”
Miejsce zbiórki	Mówię pani Marcie: „Jestem. Ola była w bibliotece, kiedy uciekałem”.
Po chwili	„Nie wrzucaj. To niesprawdzona informacja, wywoła panikę. Informacje podają służby i szkoła.”

Trasa: wyjście zachodnie lub główne, z dala od wschodniego końca korytarza.

Misja 3: Zamknięta sala

Zadania w dowolnej kolejności, ale najpierw drzwi (limit 80 sekund): zamknięcie na klucz, ławka pod drzwi, zgaszone światło, wyciszenie 4 telefonów (dźwięk i wibracje), zebranie klasy w rogu przy ścianie z drzwiami, poza widokiem przez szybkę.

Okno	Poprawna odpowiedź
Ktoś puka	Nie otwieram i zachowuję ciszę. Pani Ewa przekaże służbom, że Kuba jest na korytarzu.
112: Co się stało?	„W Szkole Podstawowej nr 100 przy ulicy Kasztanowej 10 jest osoba z niebezpiecznym przedmiotem.”
112: Gdzie jesteś?	„Jesteśmy w sali 13 przy głównym korytarzu na parterze. Jest nas dziewięcioro: osiem osób z klasy i nauczycielka. Drzwi są zamknięte i zastawione.”
112: Co wiesz o zagrożeniu?	„Słyszeliśmy krzyki na korytarzu, ktoś krzyczał, że ta osoba ma nóż. Sami jej nie widzieliśmy.”
112: Czy ktoś jest ranny?	„Nikt z nas nie jest ranny. Nie wiemy, co z osobami na korytarzu.”
112: Zostań na linii	Nie rozłączam się. Mówię szeptem, a jeśli nie mogę mówić, zostawiam włączone połączenie.

Adres szkoły w grze jest zmyślony.

Misja 4: Przyjeżdża policja

Okno	Poprawna odpowiedź
Wchodzi policja	Zostaję na miejscu i pokazuję puste, otwarte dłonie.
Polecenie	Kładę się i trzymam ręce z otwartymi dłońmi na wysokości głowy.
Pomyłka	Nie stawiam oporu, wykonuję polecenia i mówię spokojnie, kim jestem, gdy pozwoli.
Wyjście	Wychodzę od razu, bez plecaka, z rękami na widoku.
Gaz łzawiący	Nie trę oczu i idę dalej za policjantką.
Po zdarzeniu	„Nie rób tego. To niesprawdzone, a zdjęcia mogą skrzywdzić innych. Informacje podają służby i szkoła.”
Wieczorem	Mówię o tym rodzicom. Jutro mogę porozmawiać z psychologiem szkolnym albo zadzwonić pod 116 111.

Pierwsze pięć decyzji ma limit 9 sekund. Przekroczenie czasu liczy się jako błąd.

Misja 5: Dym na korytarzu

Okno	Poprawna odpowiedź
Alarm pożarowy	Zostawiam wszystko i idę do drzwi.
Zamknięte drzwi	Dotykam drzwi i klamki wierzchem dłoni. Są chłodne, więc otwieram je ostrożnie.
Dym na korytarzu	Nisko pochylony, zasłaniam usta i nos (najlepiej wilgotną tkaniną) i idę przy ścianie w stronę wyjścia bez dymu.
W holu	„Nie! Przy pożarze nie korzysta się z windy. Wychodzimy głównym wyjściem!”
Miejsce zbiórki	Zatrzymuję Igora i mówię panu Tomkowi. Nikt nie wraca do budynku.

Cel opcjonalny: zamknąć za klasą drzwi pracowni (nie na klucz). Trasa: wyjście główne, bo wschodnie jest zadymione.

Misja 6: Groźba na czacie

Okno	Poprawna odpowiedź
Wieczór w domu	Robię zrzut ekranu (z datą, godziną i nazwą konta) i nie przesyłam go dalej.
Odpowiedź Oliwerowi	„To nie jest śmieszne. Fałszywe groźby i alarmy to przestępstwo, a policja i tak musi je sprawdzić.”
Rozmowa z rodzicami (komu?)	Od razu pokazuję zrzuty ekranu rodzicom.
Rozmowa z rodzicami (co dalej?)	Mama dzwoni na policję, a jeśli zagrożenie jest bezpośrednie, na 112. Pisze też do wychowawczyni. Ja przekazuję zrzuty ekranu.
Gabinet pedagoga	Pokazuję zrzuty ekranu i mówię, kiedy i gdzie zobaczyłem wiadomość.

Misja 7: Tryb losowy

Bez okien decyzji. Poprawne są dwie drogi:

Ucieczka, jeśli istnieje droga do wyjścia omijająca zagrożenie: dotarcie na miejsce zbiórki.
Ukrycie, jeśli wszystkie drogi prowadzą obok zagrożenia: dowolna sala, zamknięcie drzwi na klucz, zgaszone światło, wyciszony telefon, odsunięcie się od drzwi i okien.

Gra po zakończeniu informuje, czy istniała bezpieczna droga ucieczki. Wejście w czerwoną strefę przerywa misję.

Misja 8: Syrena nad miastem

Okno	Poprawna odpowiedź
Syrena (modulowana)	Ogłoszenie alarmu. Trzeba słuchać komunikatów i poleceń nauczyciela.
Wychodzimy	Zabieram tylko kurtkę z krzesła i idę za panią, trzymając się klasy.
Oliwer	Wołam go z powrotem: „Odejdź od szyby! Idziemy z klasą!” i mówię pani.
Piwnica	Przy ścianie wewnętrznej, z dala od wejścia i okienek piwnicznych.
Telefon	Wysyłam krótką wiadomość: „Jestem w szkole, w piwnicy, z klasą. Wszystko OK”.
Maja płacze	Siadam obok, mówię spokojnie, że jesteśmy razem i bezpieczni, i daję znać pani.
Znowu syrena (ciągła)	To odwołanie alarmu. Wychodzimy dopiero na polecenie nauczyciela.

Piwnica: schody przy bibliotece.

Misja 9: Chmura nad ulicą

Zadania: zamknąć 2 okna, drzwi sali, wyłączyć wentylację (panel na ścianie), zmoczyć ręczniki w umywalce, uszczelnić szparę pod drzwiami.

Okno	Poprawna odpowiedź
Kuba chce wyjść	„Zostajemy w środku! Na zewnątrz można się zatruć.”
Zapach	Oddycham przez wilgotną chusteczkę lub szalik i odsuwam się od okien i drzwi.
Gdzie przeczekać?	Na piętro. Wiele groźnych gazów jest cięższych od powietrza i zbiera się nisko.
Igor kaszle	Wpuszczamy go szybko. Kurtka zostaje za drzwiami, Igor płucze oczy i myje twarz wodą, a pani dzwoni na 112.
Koniec zagrożenia	Otwieramy okna i dokładnie wietrzymy salę, tak jak każą służby.

Misja 10: Paczka przy wejściu

Okno	Poprawna odpowiedź
Podejrzana paczka	Nie dotykam i nie zaglądam. Odsuwam się i od razu mówię panu Staszkowi.
Portiernia	„Przy wyjściu głównym stoi karton z wystającymi przewodami. Nikt się nie przyznaje. Nie dotykałem go.”
Jak ostrzec? (Ala, Bartek)	Spokojnie: „Odejdźcie od wejścia, jest tam podejrzana paczka. Pan Staszek już działa.”
Ewakuacja	Tak. Przy alarmie bombowym zabiera się rzeczy osobiste, jeśli są pod ręką.
Miejsce zbiórki	Nie rozłączam się, zapamiętuję albo zapisuję jak najwięcej: godzinę, słowa, głos, odgłosy w tle. Potem od razu mówię dorosłemu i dzwonimy na 112.

Trasa: plecak z sali 12, wyjście boczne (zachodnie), z dala od holu.

Misja 11: Ktoś bez identyfikatora

Okno	Poprawna odpowiedź
Nieznajomy	Mówię uprzejmie, że goście zgłaszają się do portierni, i nigdzie z nim nie idę.
Portiernia	„Na korytarzu jest dorosły bez identyfikatora, w szarym płaszczu. Pytał o salę 13 i poszedł w stronę sali 9.”
Przed szkołą	Nie idę. Mówię, że muszę zapytać nauczyciela, wracam do szkoły i dzwonię do mamy.
W holu	Opowiadam, co powiedziała ta kobieta i jak wyglądała. Pani dzwoni do mamy i na policję.
Na przyszłość	Ustalić z rodzicami hasło rodzinne, które zna tylko osoba, która naprawdę może mnie odebrać.

Misja 12: Przy szafkach

Okno	Poprawna odpowiedź
Przy szafkach	Od razu idę po nauczyciela dyżurnego i mówię, co się dzieje.
Dyżur	„Przy szafkach przy sali 13 dwóch starszych uczniów popycha Tymka z 5 klasy i zabrało mu telefon!”
Tymek	Pytam, jak się czuje, mówię, że to nie jego wina, i proponuję, że pójdę z nim do pedagoga.
Wieczorem	Nie lajkuję, nie komentuję, nie udostępniam. Zgłaszam film w aplikacji i mówię rodzicom i wychowawcy.
A gdyby to dotyczyło Ciebie?	Mówię zaufanemu dorosłemu: rodzicom, wychowawcy albo pedagogowi. Mogę też zadzwonić pod 116 111.

Misja 13: Ewakuacja klasy (nauczyciel)

Okno	Poprawna odpowiedź
Pierwsza decyzja	Z sali oceniam sytuację: zagrożenie jest we wschodnim skrzydle, a wyjście zachodnie jest tuż obok. Droga od zagrożenia jest bezpieczna.
Polecenia	Krótko i jasno: „Zostawiamy wszystko. Idziemy za mną. Nie zatrzymujemy się. Zostajemy razem.”
Obecność	Nie wracam do budynku. Dzwonię na 112 i podaję, ilu uczniów jest ze mną, a gdzie ostatnio był Kuba.
112: Co się stało?	„Szkoła Podstawowa nr 100, ulica Kasztanowa 10. Na terenie szkoły jest osoba z nożem.”
112: Gdzie jest zagrożenie?	„Według informacji od dyrekcji jest we wschodnim skrzydle, przy sali 9. Sam tej osoby nie widziałem.”
112: Gdzie jest grupa?	„Jestem z 8 uczniami na miejscu zbiórki przed szkołą, od strony zachodniej.”
112: Ranni, osoby poza grupą	„Nikt z nas nie jest ranny. Jeden uczeń, Kuba, był w toalecie przy sali 12. Nie wiem, gdzie jest teraz.”
Po zdarzeniu	Rodzicom przekazuję tylko sprawdzone informacje, jak ustaliła szkoła. Obserwuję reakcje uczniów, nie zmuszam ich do opowiadania, w razie potrzeby kieruję do psychologa.

Uczniowie idą za graczem. Gdy grupa zostaje w tyle, trzeba zwolnić. Misja nie zalicza wyjścia, dopóki cała grupa nie jest razem.

Misja 14: Zabezpieczenie sali (nauczyciel)

Okno	Poprawna odpowiedź
Decyzja	Zostajemy w sali. Wyjście mogłoby doprowadzić do kontaktu ze sprawcą. Zabezpieczam salę.
Ktoś puka	Nie otwieram. Zachowujemy ciszę. Przez 112 przekażę, że Kuba jest na korytarzu.
Wiadomość od rodzica	Nie wychodzimy. Czekamy na wiarygodny komunikat i polecenia służb.
112: Co się stało?	„Szkoła Podstawowa nr 100, ulica Kasztanowa 10. Na terenie szkoły jest osoba z nożem.”
112: Gdzie jest zagrożenie?	„Na korytarzu tuż przed salą 13. Słyszeliśmy krzyki, że ta osoba ma nóż. Sami jej nie widzieliśmy.”
112: Gdzie jest grupa?	„Jestem z 8 uczniami w sali 13 przy głównym korytarzu, na parterze. Drzwi są zamknięte i zastawione.”
112: Ranni, osoby poza grupą	„Nikt z nas nie jest ranny. Kuba był na korytarzu przy naszych drzwiach. Nie wiem, gdzie jest teraz.”
Przyjazd policji	Wykonuję polecenia, ręce na widoku. Przekazuję: 8 uczniów, nikt nie jest ranny, Kuba był na korytarzu.

Zadania zabezpieczenia: zamknąć drzwi, zastawić wejście ławką, zgasić światło, polecenie wyciszenia telefonów, odsunąć uczniów od drzwi i okien.

Misje 15–17: Moja szkoła

Misja	Co trzeba zrobić
15	Obejrzeć plan ewakuacji, odwiedzić wszystkie wyjścia ewakuacyjne i dojść do miejsca zbiórki.
16	Uciec do miejsca zbiórki drogą omijającą zagrożenie albo ukryć się w sali z drzwiami (zamknąć drzwi, zgasić światło, wyciszyć telefon, odsunąć się od drzwi i okien).
17	Okno „Co robisz z rzeczami?”: Zostawiam wszystko i wychodzę. Okno „Dym”: Nisko, z zasłoniętymi ustami i nosem, przy ścianie, drogą bez dymu. Potem wyjście drogą bez dymu na miejsce zbiórki.

Quiz „Sprawdź się”

Nr	Pytanie	Poprawna odpowiedź
1	Co oznacza zasada 4U?	Uważaj, Uciekaj, Ukryj się, Udaremnij atak
2	Czy 4U trzeba wykonywać zawsze w tej samej kolejności?	Nie, wybierasz to, co w danej chwili najbezpieczniejsze
3	Najbliższe wyjście prowadzi w stronę zagrożenia. Co robisz?	Wybieram drogę prowadzącą od zagrożenia albo chowam się w sali
4	Twój plecak został w sali. Wracasz po niego?	Nie, nie wracam po rzeczy
5	Ktoś puka do zamkniętej sali i woła znajomym głosem. Co robicie?	Nie otwieramy, zachowujemy ciszę, informację przekazujemy przez 112
6	Co jest najważniejsze, gdy chowacie się w sali?	Zamknąć i zastawić drzwi, odsunąć się od drzwi i okien, zachować ciszę
7	Co najpierw mówisz operatorowi 112?	Nazwę i dokładny adres szkoły oraz co się dzieje
8	Nie możesz mówić podczas rozmowy z 112. Co robisz?	Zostawiam włączone połączenie, operator słucha
9	Do sali wchodzi policja. Jak się zachowujesz?	Zostaję na miejscu, ręce puste i widoczne, wykonuję polecenia
10	Kolega chce wrzucić do sieci nagranie i plotki o zdarzeniu. Co mu radzisz?	Nie publikować, informacje podają służby i szkoła

Pytania pojawiają się w losowej kolejności, a odpowiedzi są tasowane.

10. Dokumenty źródłowe

Te same dokumenty, z numerami D1–D13, są w pomocy gry (strona Dokumenty źródłowe). Linki sprawdzono w październiku 2026 r.

Nr	Dokument	Instytucja	Misje
D1	Postępowanie nauczyciela w sytuacji zagrożenia ze strony osoby posiadającej niebezpieczne narzędzie lub przedmiot. Schemat 4U!	Ministerstwo Edukacji Narodowej	2, 3, 4, 7, 13, 14, 16
D2	Kampania 4U: Uważaj, Uciekaj, Ukryj się, Udaremnij atak	MSWiA, CPT ABW	1, 2, 3, 15, 16
D3	Serwis kampanii 4U	Centrum Prewencji Terrorystycznej ABW	1, 2, 3
D4	Alarm bombowy	MSWiA	1, 6, 10
D5	Niebezpieczna przesyłka	MSWiA	10
D6	Zagrożenie eksplozją	Rządowe Centrum Bezpieczeństwa	10
D7	Skażenie substancją toksyczną	MSWiA	9
D8	Alerty i syreny	Państwowa Straż Pożarna (KMPSP Gdynia)	8, 9
D9	Zagrożenie terrorystyczne (poradnik)	Wielkopolski Urząd Wojewódzki w Poznaniu	4
D10	Atak z powietrza: MEN o procedurach w szkołach i Poradniku bezpieczeństwa	Portal Oświatowy	8
D11	116 111: Telefon zaufania dla dzieci i młodzieży	Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę	4, 6, 12
D12	800 12 12 12: Dziecięcy Telefon Zaufania	Rzecznik Praw Dziecka	ściągi
D13	800 100 100: telefon dla rodziców i nauczycieli	Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę	ściągi, część dla nauczyciela

Treści bez jednego dokumentu źródłowego

Misje 5 i 17 (pożar): ogólne, powszechnie znane zalecenia Państwowej Straży Pożarnej (rzeczy zostają, sprawdzanie drzwi, poruszanie się nisko w dymie, zakaz windy, zamykanie drzwi).
Misja 9: zalecenie „przy skażeniu chemicznym unikaj piwnic, idź na piętro” wynika z ogólnej wiedzy, że wiele groźnych gazów jest cięższych od powietrza. Warto je potwierdzić w procedurach szkoły lub z PSP.
Misja 11 (obca osoba): ogólna wiedza o profilaktyce bezpieczeństwa dzieci (odsyłanie gości do portierni, hasło rodzinne).
Misja 12 (przemoc): ogólne zasady przeciwdziałania przemocy rówieśniczej.

11. Ściąga

4U

Krok	Najważniejsze
Uważaj	zauważ, nie podchodź, nie sprawdzaj, zgłoś dorosłemu; przekazuj tylko sprawdzone informacje
Uciekaj	od zagrożenia, nie do najbliższego wyjścia; bez rzeczy; ostrzegaj innych
Ukryj się	drzwi zamknięte i zastawione, światło zgaszone, telefony wyciszone, z dala od drzwi i okien
Udaremnij	wyłącznie ostateczność; w grze nie ćwiczymy

Kiedy zabrać rzeczy i gdzie się schronić

Sytuacja	Rzeczy	Schronienie
Atak (Uciekaj)	zostają	z dala od zagrożenia, miejsce zbiórki
Pożar	zostają	na zewnątrz; nie winda
Alarm bombowy	zabierasz, jeśli są pod ręką	na zewnątrz, z dala od paczki i szkła
Alarm powietrzny	tylko kurtka	piwnica, z dala od okien
Skażenie chemiczne	zostają	w sali, okna zamknięte; unikaj piwnicy

Syreny

Sygnał	Znaczenie
modulowany (narasta i opada), 3 min	ogłoszenie alarmu
ciągły, 3 min	odwołanie alarmu
ciągły, 1 min	alarm ćwiczebny

112

Nazwa i adres szkoły, co się dzieje.
Miejsce zagrożenia.
Gdzie jesteś, ile osób jest z Tobą.
Ranni i osoby poza grupą.
Nie rozłączaj się.

Policja

Puste, widoczne ręce. Wykonuj polecenia. Nie biegnij do policjantów. Nie stawiaj oporu. Przy gazie łzawiącym nie trzyj oczu.

Telefony

Numer	Do czego
112	numer alarmowy
116 111	telefon zaufania dla dzieci i młodzieży
800 12 12 12	Dziecięcy Telefon Zaufania RPD
800 100 100	dla rodziców i nauczycieli w sprawie bezpieczeństwa dzieci

12. Instalacja na własnym serwerze

Paczka

1	bezpieczna-szkola.zip

zawiera:

Plik

Opis

1	index.html

gra w wersji polskiej (jeden statyczny plik)

1	uk/index.html

gra w wersji ukraińskiej

1	og-image.png

obrazek 1200 × 630 przy udostępnianiu linku

1	sitemap.xml

mapa strony z obiema wersjami językowymi (hreflang)

1	robots.txt

informacja dla wyszukiwarek

1	README.txt

instrukcja wgrania

Nie potrzeba PHP ani bazy danych.

Kroki

Rozpakuj paczkę.
Wgraj zawartość katalogu
1
bezpieczna-szkola
(razem z katalogiem
1
uk/
) do głównego katalogu subdomeny
1
bezpieczna.komputerowka.pl
.
Sprawdź, czy działają:
1
https://bezpieczna.komputerowka.pl/
,
1
https://bezpieczna.komputerowka.pl/uk/
i
1
https://bezpieczna.komputerowka.pl/og-image.png
.

Inny adres

Zamień adres w blokach „ADRES STRONY” w obu plikach

1	index.html

, w danych strukturalnych, w

1	sitemap.xml

i w

1	robots.txt

Po wgraniu

Google Search Console: dodaj subdomenę i zgłoś
1
sitemap.xml
.
Sprawdź dane strukturalne: Test wyników z elementami rozszerzonymi.
Sprawdź podgląd linku: Sharing Debugger.
Podlinkuj grę z komputerowka.pl.

Jak działa gra

Jeden plik HTML. Grafika rysowana w elemencie canvas w stylu 2.5D, bez zewnętrznych bibliotek.
Postacie poruszają się algorytmem wyszukiwania drogi A*.
Dźwięki (alarm, syreny, kroki) są generowane na bieżąco przez Web Audio API, bez plików dźwiękowych.
Z zewnątrz pobierane są tylko czcionki Google Fonts. Bez nich działają czcionki zastępcze.

13. Pomysły na lekcję

Lekcja (45 min): Bezpieczna szkoła

Czas	Aktywność
5 min	Wprowadzenie: zasada 4U, uprzedzenie o temacie i możliwości przerwania
10 min	Misja 1 lub 2 na tablicy: klasa podpowiada decyzje
15 min	Uczniowie w parach grają misje 2–4
10 min	Omówienie ekranów podsumowania: które decyzje były najtrudniejsze?
5 min	Quiz i procedury Waszej szkoły (wyjścia, miejsce zbiórki)

Pary misji do porównania

Pożar a alarm bombowy: rzeczy zostają albo się je zabiera.
Syreny a skażenie: piwnica albo piętro.
Uciekaj a Ukryj się (misje 2 i 3, tryb losowy): kiedy wychodzić, a kiedy zostać.
Misje uczniowskie a misje nauczyciela: kto za co odpowiada.

Lekcja z planem szkoły

Klasa ogląda plan ewakuacji na korytarzu i robi szkic.
Nauczyciel (lub grupa uczniów) rysuje plan w edytorze.
Uczniowie grają misje 15–17 i sprawdzają, czy znają wszystkie wyjścia.
Dyskusja: które wyjście jest najbliżej naszej sali? Które sale da się zamknąć od środka?

Szkolenie rady pedagogicznej

Misje 13 i 14 na rzutniku, decyzje podejmowane wspólnie. Po każdej misji porównanie z dokumentem MEN (D1) i procedurami szkoły: kto dzwoni na 112, gdzie jest miejsce zbiórki, jak szkoła informuje rodziców.

Godzina wychowawcza

Misje 6, 11 i 12: groźby w sieci, obce osoby, przemoc rówieśnicza. Pytania do dyskusji:

Czy powiedzenie dorosłemu o krzywdzie to donoszenie?
Dlaczego nie udostępniamy filmów z przemocą, nawet „dla ostrzeżenia”?
Jak ustalić z rodzicami hasło rodzinne?

Wrażliwość i bezpieczeństwo emocjonalne

Zapowiedz temat wcześniej. Uczeń może przerwać grę w każdej chwili.
Zwróć uwagę na uczniów z trudnymi doświadczeniami (przemoc, wojna, pożar). Daj możliwość innego zadania.
Uczniom z Ukrainy pozwól grać w misji 8 bez dźwięku.
Nie zmuszaj nikogo do opowiadania o własnych przeżyciach.
Po zajęciach przypomnij, gdzie szukać wsparcia: pedagog, psycholog, 116 111.

14. Rozwiązywanie problemów

Problem	Rozwiązanie
Nie słychać dźwięku	Kliknij 🔇 w prawym górnym rogu. Przeglądarki blokują dźwięk do pierwszego kliknięcia.
Postać nie reaguje na klawisze	Kliknij planszę gry, żeby była aktywna.
Nie pojawia się przycisk akcji	Podejdź bliżej do celu oznaczonego żółtym rombem.
Na tablicy dotyk przewija stronę	Dotykaj samej planszy albo włącz pełny ekran (⛶).
Gwiazdki się nie zapisują	Tryb prywatny lub blokada danych witryn uniemożliwia zapis.
Plan szkoły się nie zapisuje	Jak wyżej. Użyj eksportu do pliku.
Misje 15–17 nie startują	Najpierw narysuj i zapisz plan w edytorze.
Misja przerwała się sama	Postać weszła w strefę zagrożenia albo minął czas. Przeczytaj wyjaśnienie i spróbuj ponownie.
Gra działa wolno	Zamknij inne karty. Na starszych tablicach interaktywnych wyłącz pełny ekran.

15. Prywatność i bezpieczeństwo danych

Wszystko działa w przeglądarce. Nic nie jest wysyłane na serwer.
Brak plików cookie, logowania i analityki.
W pamięci przeglądarki (localStorage) zapisywane są tylko: gwiazdki misji (
1
u4-prog
), rekord quizu (
1
u4q-best
) i plan szkoły z edytora (
1
u4-myschool
). Dane są wspólne dla wersji polskiej i ukraińskiej.
Wyczyszczenie danych przeglądarki usuwa postępy i plan.
Plik planu szkoły (
1
plan-szkoly-4u.json
) zawiera układ budynku. Nie publikuj go w internecie. Przekazuj tylko nauczycielom swojej szkoły.

Dostępność

Pełna obsługa klawiaturą, w tym wybór odpowiedzi klawiszami 1–4.
Przy włączonym w systemie ograniczeniu ruchu gra wyłącza migotanie alarmu i animacje.
Alarm pulsuje wolno (poniżej 1 błysku na sekundę), bez ostrych błysków.

Zobacz też: wszystkie aplikacje, Gra w życie, Zgadnij liczbę, Wykrywacz błędów i Jak uczy się AI.

Zamów swoją Witrynę lub Aplikację internetową